27 décembre 2016

Parution de mon livre

J'ai le plaisir de vous informer de la parution de mon livre dans lequel je partage mon expérience de formatrice et consultante auprès des professionnels de la petite enfance. Je l'ai pensé comme un guide théorique et pratique des conditions de jeu en Etablissement d'Accueil du Jeune Enfant. Mon livre fait partie des titres de la nouvelle collection Petite Enfance dirigée par Jean Epstein aux éditions Dunod.

Jean Epstein

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Vidéo de jean Epstein sur la collection Petite enfance

 

 

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26 décembre 2016

 



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ESAR : une classification des jeux et des jouets

 

ESAR, une classification des jeux et des jouets

Depuis qu'il y a des jouets, la tentation et le besoin de les regrouper par catégories existent ! Plusieurs classifications se sont heurtées à la difficulté de prendre en compte à la fois les caractéristiques matérielles des jeux et la richesse des comportements des joueurs.

https://lesprosdelapetiteenfance.fr

 

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FORMATION n°1

JOURNÉE PÉDAGOGIQUE 

Public
Auprès d'une équipe de crèche (ou autre EAJE)

Modalités                

Une ou plusieurs journées

Un temps de travail en équipe, structure fermée

Objectifs            

Actualiser les connaissances sur l’enfant et le jeu

Accompagner l’évolution des pratiques professionnelles

Contenu                  

À définir en concertation

Quelques exemples de thèmes :

Les étapes du jeu selon l’âge

Le classement et le rangement des jouets

L’aménagement des espaces de jeu

L’animation des activités d’éveil

La place de l’adulte pendant que les enfants jouent

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05 mai 2016

Auprès des familles

 

ANIMATION DE DÉBATS

Intervention en journée ou en soirée

_________________________________________________________________

PUBLIC

Parents, grands-parents, professionnels de l’enfance

MODALITÉS

En grand groupe, présentation du thème suivi d’échanges avec le public

En petit groupe, possibilité de mise en situation, de découverte de jeux

ou de manipulation de jouets

OBJECTIFS    

Mieux comprendre la place du jeu pendant l’enfance

Définir la qualité des stimulations choisies par l’adulte

Enrichir sa connaissance des jeux et des jouets

CONTENU


Quelques exemples de thèmes :  

À quoi jouer et comment jouer avec un  bébé ?

Comment se repérer dans l’univers des jouets ?

Quelle place accorder au jeu pendant l’enfance ?

Les jeux éducatifs sont-ils indispensables ?

Quels jeux de société pour les enfants d’aujourd’hui ?

 ________________________________________________________

Tarif                                                                        Durée

sur devis                                                                à déterminer

 

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04 mai 2016

MON PARCOURS

 

! 008

QUEL SAVOIR ?

Un bagage universitaire en sciences humaines :

  • DEA de psychopédagogie de la musique 
  • Maîtrise de psychologie et sciences de l’éducation
  • DU de chronopsychologie et aménagement des temps de vie
  • DU de psychopathologie du bébé
  • Séminaires de 3e cycle d'éducation familiale 
  • Séminaires sur l’éducation préscolaire en Europe

QUEL SAVOIR FAIRE ?

Une expérience de terrain de plus de 10 ans :

  • animatrice en centre de loisirs maternels
  • éducatrice en atelier d’éveil pour les tout-petits
  • intervenante d’éveil musical en crèche parentale

QUEL "SAVOIR TRANSMETTRE" ?

  • une longue expérience de la formation initiale des auxiliaires de puériculture
  • des cours de préparation au CAP Petite Enfance et au CQP (certificat de qualification professionnelle) garde d’enfants 
  • des interventions sur le jeu en centres de formation d'éducateurs de jeunes enfants
  • une participation régulière à la formation obligatoire des assistantes maternelles dans plusieurs départements
  • de nombreux stages au CNFPT et dans d'autres organismes de formation

QUEL "SAVOIR COMMUNIQUER" ?

  • des tables rondes de journalistes
  • des conférences et des salons thématiques
  • des articles de presse et des courriers des lecteurs
  • des analyses de jeux pour des entreprises 
  • des rédactions de catalogues de jouets

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24 avril 2016

FORMATION n°2

BIEN JOUER EN STRUCTURE D’ACCUEIL

Formation de type formation-action, en vue d’accompagner l’équipe

dans une démarche qualité autour du jeu

Public

Accompagnement pédagogique d'une équipe de crèche (ou autre EAJE)

Modalités                  

2 à 5 jours, selon le nombre d'unités de vie

Formation sur site, pendant l’accueil des enfants

À l’issue de la formation, remise d’un compte-rendu avec des préconisations concrètes 

en vue d’une meilleure prise en compte du besoin de jouer dans le projet pédagogique. 

Objectifs              

Analyser les jouets et leur mise à disposition

Améliorer l’aménagement des espaces de jeu

Permettre la continuité entre jeu libre et activités

Définir la posture professionnelle des adultes

Contenu                      

Les principales catégories de jouets

L’équilibre entre le jeu libre et les activités

L’évolution du jeu individuel au jeu collectif

Le rôle de l’adulte pendant que les enfants jouent

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